假期社会实践
为更好地鼓励同学们参与社会实践，学校和学院为参加社会实践的同学们写了“三封信”。同学们阅读后，充分结合目前已在开展的调研活动纷纷表达了自己的体会和感受。
19生科1王昊天 斗虎屯猴村
NO.1
2021年第一件有意义的事情就是寒假的乡村振兴社会实践，刚拿到这个任务时是激动又恐惧的，未知的困难给了我们组很多压力。学院团委书记马恒旭老师转发了学校写给我们的“三封信”阅读后，有了勇气和动力。
村长、乡亲们以及家人们给予我们更多的支持与鼓励，没有想到工作可以进行的有条不紊。看到一些大学生返乡贡献家园的例子，利用自己的所学知识和专业经验，既做到了子承父业又发展了独特专业的乡村产业。
乡亲们的热情与配合很温暖，他们脸上洋溢的笑容以及对脱贫攻坚的无限赞美，更加坚定了我服务乡村的决心。
20生科6朱梦云 李崖村
NO.2
“新四化”是实现社会主义现代化的必然要求，其中农业现代化，是新四化中不可忽视的一处短板。加快农业现代化建设部署，了解农村现况是关键也是必要的一步。
阅读了学校的“动员令”使我感到，作为时代新人，积极响应中央号召，推进国家现代化建设是义不容辞的责任。走乡村我们才更好的了解农村现状，才能够明白我们的定位，我们的责任。通过乡村调研，我们也能拓展自己的眼界，丰富自己的阅历，能够更好地将理论与实践结合在一起。这次调研，意义重大，是责任更是是光荣。让我们走入乡村，为农业现代化进程添砖加瓦！
20生工2何书旭 彰武
NO.3
阅读了学校的“三封信”，让我明白大学生社会实践是走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，提升思想，更新观念的良好渠道。通过交谈我们也深刻了解到农民工平时的辛苦，他们用汗水浇灌了甘甜的粮食。我们日用的种种美食，都来源于这些最平凡的，最辛苦最朴素的人呀！调研下来我们看到了老百姓的幸福的同时，也看到了他们的辛苦。提高农民的收入是我们的首要任务，努力在服务乡村振兴的道路上贡献自己的青春力量。
20生科7孟佳瑶 磨洼村
NO.4
在这次实践活动中，我发现并不是所有的人都有时间或愿意帮我们做问卷，起初有些心灰意冷，其实换个立场也可以理解，尤其读了学校的“三封信”之后有了动力。为了让大家愿意帮助我们，与他们耐心沟通，一边说明我们的意图，一边不停地微笑表示感谢。虽然过程艰难，但好在有所成果。我们做到了深入了解农村，了解农民，了解农业的发展，从他们口中我们了解到在当下农业发展的真实状况，我们一定会以本次实践为鉴，多多总结经验与不足，为以后实践创造更多机会。
20生工2高天宇 温滴楼村
NO.5
我们是沈阳农业大学的学生，我们的专业主要是服务农村，服务农业的，但是我们没有参加过乡下实践这种活动，缺乏经验。通过社会实践使我们学习到很多东西，并且了解关于农村的一些现状。当我看到这封动员令的时候，我更加认识到这次任务是十分重要的。这个动员令，是想让我们积极响应总书记的号召，行动起来，认真地去学习，去实践，去服务。我会积极的响应这次动员，要认真地完成“寒假作业”，这是一个锻炼的机会，更是一个光荣的使命。
20生科1李白兰 同进村
NO.6
刚开始的我尤其是不理解到农村进行社会实践对于成长的意义，也没有过于重视，但是当我仔细阅读那三封信后我就开始端正态度认真对待调研计划。学校向我们发出服务乡村“动员令”，所以我们不是仅仅作为一个任务来执行，而是作为属于我们的一个时代的主旋律来完成。作为农业大学的学生，服务农村，服务农业是我们的使命，要服务农村首先要了解农村，了解广大农民的真正需求。在周边的农村社区开始，挨家挨户，采访的过程总体来说很顺利，村长和农户们都很配合，在这一程中我和我的组员们相互配合，认真收集调研结果，潜心分析问题所在，争取给农户们和我们的努力一个不错的答卷。
20生科3沈紫藤 五里堡村
NO.7
我们作为农业大学的学子，将来要为农村服务，提前了解农村真实情况对我们好处颇丰，不仅可以明确自己以后的发展方向，更是能将我们和农村紧紧联系在一起。农村是国家发展之本，若将来想成为国家栋梁，必先入基层，从底干起。总书记曾提出：“要把乡村振兴战略摆在优先位置，让乡村振兴成为全党全社会的共同行动。”他嘱咐我们年轻人要“在社会的广阔天地大显身手”，提倡我们年轻人要“自找苦吃”。我们要积极响应的号召，入村下乡，对农村的发展方向和路线提出自己独到的见解。
20生科2孙菁 房身泡村
NO.8
这次“乡村振兴实践活动”让我们深入到农村，了解到农村的实际生活情况，也让我更加了解自己学的专业目标，和学习目的。在本次实践中 我们走访了村子中的大多数农户，发现农村现代化还没有普及，很多农民也没有农村现代化的意识，农村现代化的道路任重而道远。这次调研让我切身实地感受到了农民的辛苦，了解到了他们劳作的不易，更是让我认识到我们需要珍惜每一份粮食。通过这次活动中对农民伯伯的采访，我了解到了他们的辛苦，也知道我们大学生也是需要这种肯吃苦，能吃苦的意识。
20生科1岳青
NO.9
元代王祯曾说“农，天下之大本”。从古至今农业对个人对国家发展举足轻重的意义不言而喻。
在今年寒假收到的关于服务乡村的动员令，让我从农村的角度从家乡的角度实实在在了解到当今农业发展的情况趋势，知道了当今农村发展的一些不足之处和相关需求。正是因为有这样的调研活动能让我更切身感受到总书记所说的“要把乡村振兴战略摆在优先位置，让乡村振兴成为全党全社会的共同行动。”这句话的含义。更是因为我们是农业大学的学生，可以结合自己的所学相关专业相关知识来有针对性的提问与调研，让这次调研更加充满意义，这样活动不但能将学校和家乡紧密相连，更是可以树立我们“学农爱农，立志兴农”的信念，让我们从实处献出自己的一份力量。
19生工2 边阜芃、杨健、张兴龙、简昕宇 王家咀村
NO.10
王家咀村处在甘肃省,定西市,临洮县,洮阳镇。山明水秀,物华天宝,花团锦簇,风景宜人。
来到临洮县王家咀村,首先映入眼帘的是整洁的村容村貌,让人感受到的是淳朴的民生民情。村民们个个喜笑颜开,原来困扰村民多年的泥土路终于可以旧貌换新颜,前不久村里新修建的文化广场也竣工了。王家咀村的变化近年来也是很大的时代在进步，我们更当努力。
收到学校的“动员令”，这对于大学生来说是很重要的与社会接触的机会，它能让我们把平时学的理论知识运用到实践中，做到学以致用。还能增强我们的团队合作意识。作为农业大学的学生，应了解农业的相关知识，把学到的知识运用在农业方面，同时加强精神文明建设，每个人都应该为把村建设成为业强、民富、村美献计出力。
19生技1高悦琦
NO.11
大二的第一个学期结束时，老师发了一封《致家长的一封信》。我认真读了几遍，得到了一些感悟，受益良多。作为家长首先要关注孩子的学习成绩和他们的学习态度；其次孩子在家要让他们做好疫情防护，按时作息，合理规划自己的时间，不虚度光阴；最后，鼓励和支持他们积极参与社会实践调研，增长农业知识，学以致用，回报家乡。在此，也十分感谢沈阳农业大学的老师们，非常感谢你们的辛苦付出，希望我们共同携手，家校联动，全面参与孩子的成长成才！
19生工2王志鹏 梁山村
NO.12
大学生服务乡村动员令，这是我们农业大学学生的必要工作，也是我们对未来工作的预演和锻炼，同时也响应了国家对振兴农业的号召。只有真服务，真学习，真实践，才能使这项活动落实到实处，得到真正有用的数据。
20生科1李佳恒 刘寨村
NO.13
2021年伊始，在沈阳农业大学校团委的组织和带领下，仔细阅读了《大学生服务乡村动员令》，让我们清晰的看到，第二个“百年目标”实则就是对新一代青年给予了更高的要求，这也是背负着我们的专业使命：做新时代智能化农业与乡村振兴的桥梁！并且将学农爱农立志兴农的伟大信念树立在我们心中。
为在疫情如此情况下同学们能够安全积极的完成调研，学校也十分详细的为村支书分析了同学进入农村，是对乡村发展以及优势劣势互补的帮助，也避免了同学们的调研难以进行。同时，让我们的父母都能理解自己孩子选择本专业的意义以及之后对孩子的支持。这同时也让我们走出去，丰富自己的生活、学习到一些课堂上学不到的知识。
19生技1邓紫云 赵集村
NO.14
寒假将至，共青团沈阳农业大学委员会发布了三封信，分别是致学生家长，服务乡村“动员令”，致村支书的三封信，仔细阅读后感受颇深。
首先理解了深入农村进行社会实践对成长的意义。我们是农业大学学生，我们的专业主要是服务农村、服务农业的。要学好专业就要先做好调研，了解专业对口行业的现状。向农民学，向基层学，汲取营养。
通过寒假社会实践，希望我们增强专业知识，提高自我能力，树立我们“学农业爱农业”的伟大信念，在服务乡村振兴的实践中增长才干，贡献力量！
20生科4李帅毅 宣城村
NO.15
学校的“三封信”给了我很多鼓励和启示，作为一名农科专业大学生，我认为深入农村才能更好地在学校学习理论。我在此次调研中共走过53户人家（我们村人口少，且大部分外出打工），我发现我们村真正种地的全都是40岁以上的村民，且种的地都很集中且水稻是唯一作物。通过调研发现，农村人均GDP额还是较低，今年收成也不是很好，往年亩产量可达到1200斤，而今年只有1000斤，有的还不到。通过此次调研，能够更加激励自己努力学习专业，为乡村振兴贡献一份力量！
19生技1孙文雯 葵联村
NO.16
通过阅读学校的“三封信”，让我对振兴农村的理解更加深入，在调查过程中，我了解到葵联村这几年变化巨大，主要是因为村民们重视多方向发展致富，畜牧业、养殖业、旅游业在这个村子里都能见到。村民互相往来，首先在村内形成了商品交易的流动圈，其次把自己家的优势产业做大做强，与外界加强交流。
乡村振兴、服务乡村是时代的潮流和我们的使命，我们作为农业大学的学生，更是责无旁贷，我们在学校里努力学好理论知识，把基础打牢之余，更应该注重下到农村去，把理论与实践联系到一起，形成一套因地制宜的振兴策略。
20生科2胡家艳 东滩村
NO.17
经过几天的调研，再阅读学校的“三封信”，我有了更深的理解。在参访过程中，我感受到了家乡的变化，我们的生活水平相比前十几年提高了不少，村里建设了许多娱乐设施，村民的生活变得丰富多彩。参访的过程中，叔叔阿姨们都积极配合。国家对振兴农业的重视给了我们农科专业大学生在未来发挥专业知识，发展自身能力的机会。虽然现在的我们专业知识储备不是很多，但是对我们未来的就业方面提供了方向。希望这次参访的数据能够将我们农村发展的很多问题反馈到学校，为研究农业发展提供材料，让我们农村生活变得更美好。
20生工1金星宇 刘家村
NO.18
大学生通过开展丰富多彩的社会实践活动，可以使自身逐步了解社会，开阔了视野，增长了才干，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。增强了自身努力学习的信心和毅力，使我们自己提早走进社会、认识社会、适应社会。
20生科4乔鸿博 龙相村
NO.19
经过这次调研，我深入地了解了我生活十几年的地方。从村民口中，我更深入地了解到村子这些年来发生的变化：从泥泞的小路变成宽阔的大道；从矮矮的毛胚房变成如今的高楼大厦；从以前的用手收割粮食到现在机器收割。村子一次次的成长是村民们用双手辛勤劳作换来的；是村干部以身作则，心系村庄换来的；是国家政策大力扶持换来的。走访村民，他们有许多共同的特点：黝黑，“沟壑纵横的脸颊；粗糙，布满褶皱的双手；朴素，但却洁净的衣服。就是这样的他们使贫穷破败的村子走上了小康之路。调研的过程中，我也了解到村子的不足：没有专业的人或农业机构；在种植的过程中还有许多问题没能解决。经过这次调研，坚定了我想要学习更多的信念，坚定了我要帮助龙相村更好的发展的信念。
19生技2 赵娣
NO.20
“农业是一个感性的东西”。也正是如此，调研的必要性体现的尤为重要。实施农村调研，有助于提高农业农村工作水平，抓好工作落实的前提和保证。贵校通过乡村调研，以该地学生为联系枢纽可有效地跟进需求，同时也能锻炼学生的实践能力。对于农村来说，着眼可见的发展已是最大的动力。学生下乡调研很有新意，走进农村，方能脚踏实地，亲身体会，在理清理想与现实，理论与实践的关系过程中成长为可造之才，可用之才。同时，调研资料可作为参考标准，对于农村发展有着一定的推动作用。我村非常支持该校学生的调研活动，贵校也是首位调研实践者，对于我村来说意义非凡，希望互相促进，共同进步。我村主要发展的是畜牧业，农民以畜牧耕地为生。
与开展之初相比，有着显著的进步，加上的国家政策更是使我们老百姓温饱幸福，每个农民的脸上都洋溢着幸福的笑容。
19蚕学于小倩 前营子村
NO.21
这是一场别开生面的社会实践，“服务乡村动员令”动员我们走进农村，了解农村，了解乡村振兴。
正如文中所说乡村是时代的呼唤，是个人成才的基石，是专业的使命。我们的调查走访是让我们深入真实的了解农村发展现状，把理论与现实联系起来的同时，而此次下乡在解决和发现一部分农村问题的同时，也是对我们的一种锻炼。服务乡村不仅仅是一次实践，更是一种时代的旋律和号召，是我们该为之服务，为之奋斗，为之付出的使命。
19生科2靳国松 关井村
NO.22
社会是个大课堂，对于涉世不深的大学生来讲，我们只有主动的接触它，了解它，才能更好地适应它，毛主席曾说过:“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”我们既然是农业大学的学生，那就要扎根农村，要在乡村服务中尽情演绎自己别样精彩的青春。尽管一路上会有困难、挫折、委屈，我们都要始终牢记总书记说过的我们要在社会的广阔天地大显身手，要去“自找苦吃”，作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门，步入社会，并投身社会的良好形式，这次服务乡村实践活动，也说明了党和国家对农村工作的重视，更加说明了在一个农业人口占大多数的国家里，农业兴，则百业兴，则国家兴，我们农业大学的学生，更要利用自己充足的农业知识，来回报家乡，回报社会。
20生科2王军 张铁沟村
NO.23
阅读了学校的“三封信”后，我开始走入自家村落的每一处进入每一位农户的家中寻访调研。我明白了实践才是个人成长的基石。在走访的过程中，我不仅深入到了以前极少触及的领域，更是深深感受到了广大农民群众对于农业调查和乡村振兴的热情。首先，我的父母积极支持我的入户调研活动，认为那是对我自身的锤炼和对广大农民的有益行为，所以他们即使在临近年关的忙碌状态下依旧会领着我到村中的各个地方走访村中的农户；其次，村中的村干部和村民也是积极的配合我的入户调研活动，我走进村委会，走进每一个农户的家中时，都能感受到他们对于我所做的调研的理解和支持，这也是促进我的调研活动圆满完成的最大的动力之一。家长、村干部和村民的支持和配合是我未曾想到的，也是此次社会实践中让我影响最深刻的一点。
20生工1周旋
NO.24
阅读了学校的“三封信”后，开始了我的调研走访。从和他们的交谈中我了解到干旱是我们地区的弊病，但大家都是朴实知足的人，今年的雨水让他们很满意。近年来我们的村路变成了很平整的水泥路面而不再是坑坑洼洼，下了雨就没法走的土路。走访时，我们的农户都很积极配合，由此可见他们现在的文化水平和思想意识有了很大的提升。村子里的房屋不再是毛坯房，简易房，危房，茅草房。调研后我发现村子里的现状不错但发展空间还很大，希望以后我能有能力回到家乡来回馈和帮助我的家乡。
20生工1关美怡 外和睦村
NO.25
我的家乡位于辽宁省抚顺市新宾满族自治县永陵镇外和睦村，它坐落于美丽的苏子河畔。这几年村里发生了很大的变化，泥泞的土路如今已经变成了宽阔的柏油马路，并且还安装了路灯，同时也照亮了乡村的夜晚，村容村貌也焕然一新了。已经走访了40多户人家，村民们积极配合的同时也提出了一些宝贵的意见和建议，而且村民们非常感谢国家对农业的重视。同时也更希望国家出台更多更好的农业政策。让农民得到更多的受益。我作为一名新时代的大学生希望通过我的努力学习，将来用我的微薄之力为我的家乡和国家做出贡献。
20生科7何欣雨 石莲村
NO.26
记忆中仿佛才把孩子送进了学习，眨眼间就到了放寒假的时候了。第一次面对上了大学有了新的生活的孩子说心中没有紧张那肯定是假的。但是好在看到了学校给家长的问候信，这让我们当家长的了解到了我们应该完成的事情。
孩子回来确实有着松懈的迹象，向来口才不好的我们借着信中的说法对孩子进行了劝导，不出意料的收获了相当不错的结果，孩子也直面了自己的问题成功的避免的家庭矛盾。这一切都要归功于学校的悉心教导和关心。这都让我们受益匪浅。
近几日孩子投入到了农村种植情况实践调研活动中，他们也确实遇见了很多的问题，其中因为尚还年幼而缺少可信度是似乎是最让他们头痛和烦恼的。如果是没有看到过这封信的我可能会不太理解这种活动的意义，也会保持一种观
